• 17 agosto, 2026

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Costos y distancia: La odisea de aspirantes para examen de la UNAM

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Ago 17, 2026
Costos y distancia: La odisea de aspirantes para examen de la UNAM

Aspirantes a la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) enfrentan una odisea de miles de kilómetros y significativos gastos para poder realizar una segunda evaluación en Tijuana. Esta medida extraordinaria fue implementada por la UNAM tras detectar irregularidades en la primera fase del proceso en línea. Padres de familia, como Juan Antonio de Coahuila, aguardan con incertidumbre mientras sus hijos intentan asegurar un lugar en la prestigiosa institución.

El viaje para muchos ha sido agotador y costoso. Juan Antonio y su hijo recorrieron cerca de 3 mil kilómetros desde Torreón, Coahuila, hasta Tijuana, con un gasto aproximado de 15 mil pesos solo en transporte, sin contar la estancia y alimentos. De manera similar, Alejandro, quien viajó desde Tampico, Tamaulipas, invirtió más de 22 mil pesos en vuelos para que su hija pudiera presentar el examen en la remota sede fronteriza. Estos desplazamientos implican no solo una carga económica, sino también la pérdida de días laborales para los padres.

La situación ha generado frustración entre los afectados, quienes lamentan que la verdadera exclusión no radica en la capacidad académica, sino en la disponibilidad de recursos económicos. Un padre de la Ciudad de México, Gerónimo, cuestionó la asignación de sedes tan lejanas para carreras como Matemáticas, señalando que “quienes se quedaron fuera no fue por falta de conocimientos, sino porque no hubo dinero para llegar”. De los 518 estudiantes registrados para el nuevo ingreso, solo 69 asistieron al primer turno de evaluación en Tijuana, evidenciando el impacto de estas barreras.

Los padres critican que las decisiones centralizadas de la UNAM no consideran las diversas realidades económicas y geográficas del país. Argumentan que el costo y la logística de viajar a sedes distantes se convierten en el primer y más formidable filtro, dejando fuera a numerosos jóvenes talentosos por motivos puramente financieros. Esta percepción subraya una profunda desigualdad en el acceso a la educación superior pública en México.

Con información de El Universal.