Los Centros Asistenciales de Desarrollo Infantil (CADI) del Sistema DIF Jalisco cuentan con cinco espacios remodelados, disponibles para recibir a niñas y niños de madres y padres trabajadores que requieran los servicios de guardería y preescolar durante su jornada laboral.
El director de Centros de Atención del organismo estatal, Martín Díaz de León, indicó que estos cumplen con la normatividad vigente y cuentan con una Unidad Interna de Protección Civil, personal facultado en brigadas de primeros auxilios para control de incendios, evacuación, comunicación, búsqueda y rescate, así como una red contra incendios fija:
“Nuestros CADI cuentan con todos los servicios de trabajo social, psicología, (asistencia) médica, nutricional y, sobre todo, dos grandes proyectos: las salas virtuales, que dan la introducción a la vida virtual a nuestros pequeños de preescolar, y el proyecto Blindy, dándoles las habilidades necesarias para la validación del ser, resolución de conflictos y el trabajo entre iguales”.
El servicio se brinda a madres y padres solteros, tutores y familias en situación de vulnerabilidad que sean trabajadores o no del servicio público, con hijas e hijos en edades de los 6 meses a los 5 años 11 meses. El horario es de 7:00 a 17:00 horas, pero también se cuenta con el CADI #2 que brinda atención 24/7 a madres trabajadoras del servicio público, que laboren en los sectores salud, seguridad, transporte público y bomberos.
Las personas interesadas pueden comunicarse al CADI de su preferencia, de lunes a viernes de 7:00 a 17:00 horas:
CADI 2. Calle Quintana Roo #1657. Col. Santa Elena Alcalde, Guadalajara. 33-3030-4750 y atención 24/7 en el teléfono 33-3030-4751.
CADI 6. Vasco de Gama # 2620, Fracc. Colón Industrial, Guadalajara. 33-3030-4735.
CADI 7. Calle Isla Pomona #3395, Col. Jardines de la Cruz, Guadalajara. 33-3030-4730.
CADI 8. Calle Batalla de la Trinidad #3090, Col. Revolución, San Pedro Tlaquepaque. 33-3030-4740. CADI 10. Calle Colina del Congreso #2427, Col. Colinas de Atemajac, Zapopan. 33-3030-4745.
