Las acciones de prevención del consumo de alcohol, tabaco y drogas entre estudiantes continúan en Tlajomulco a través del programa D.A.R.E. (Educación para Resistir el Abuso de las Drogas), estrategia que opera en diversos planteles escolares con la participación de la Policía de Proximidad Social. Como parte de estas actividades, la Escuela Secundaria Técnica Número 172, ubicada en el fraccionamiento Real del Valle, fue sede de la ceremonia de clausura de los talleres impartidos durante el ciclo de intervención preventiva. En el acto participaron alumnos, docentes y padres de familia, quienes atestiguaron la entrega de constancias a los estudiantes que concluyeron la capacitación.
El programa, informó la autoridad municipal, busca proporcionar herramientas para que niñas, niños y adolescentes identifiquen situaciones de riesgo, enfrenten presiones relacionadas con el consumo de sustancias y desarrollen habilidades para la resolución pacífica de conflictos.
Durante la ceremonia, la directora de Proximidad Social de la Comisaría de la Policía Preventiva Municipal, Miriam Vanessa Tapia Bernal, destacó la importancia de la participación familiar en las labores de prevención. Señaló que los riesgos para los menores no sólo se encuentran en los espacios públicos, sino también en el entorno digital, donde el acceso permanente a redes sociales y plataformas tecnológicas exige una supervisión constante por parte de madres, padres y tutores.
Por su parte, el director del plantel, Ismael Luis Martínez, informó que los elementos de la Policía de Proximidad Social participaron tanto en la impartición de los contenidos como en tareas de vigilancia en los horarios de entrada y salida de los estudiantes. Indicó además que, tras las diez sesiones desarrolladas con cada grupo, la escuela identificó mejoras en diversos indicadores de conducta entre la comunidad estudiantil.
Los talleres abordaron temas relacionados con la evaluación de riesgos, las consecuencias de determinadas conductas, el manejo de conflictos y la comunicación no verbal. También incluyeron la estrategia REAL, que promueve cuatro acciones básicas: rehusar situaciones de riesgo, explicar las razones para no participar, apartarse de entornos peligrosos y librarse de problemas de forma adecuada. El programa también orienta a los estudiantes sobre la importancia de recurrir a redes de apoyo cuando enfrentan situaciones de vulnerabilidad emocional.
La jornada concluyó con la entrega de reconocimientos a representantes de cada grado escolar, quienes acreditaron su participación en el programa y recibieron un reconocimiento por su desempeño y compromiso dentro de la comunidad educativa.